Hace algo más de un mes se puso en contacto conmigo Susana (podéis ver su Twitter en @reliesdecine), coordinadora y creadora del interesantísimo proyecto «Puentes No Muros» para ofrecerme la posibilidad de colaborar y participar en su proyecto. La idea del proyecto me enamoró, por lo que decidí unirme a las filas del grupo de profesores, procedentes de toda España, que forman parte del proyecto.
Puentes No Muros intenta trabajar a través de una serie de actividades muy bien organizadas y preparadas el terrible problema de los muros existentes en el mundo. Los derechos humanos, la empatía, la solidaridad, el análisis de la situación política y social actual, son algunos de los contenidos que gracias a este proyecto se pueden trabajar.
Las actividades que forman parte del proyecto son las siguientes:
La selección de imágenes es fabulosa, dando mucho juego para trabajar en clase e introducir la problemática a los alumnos. Además, la sugerencia de trabajar a través de rutinas de pensamiento como 3-2-1, Veo-Pienso_me pregunto o Puente es una idea que a mí personalmente me ha encantado y que ha tenido muy buenos resultados en mis clases.
Se ofrecen varios documentales y películas que permiten adaptar y mostrar el contenido de manera adecuada a las distintas edades posibles de los alumnos participantes.
En concreto nosotros fuimos a ver el documental «Muros» a la filmoteca de Badajoz y tras el impacto que supuso en los alumnos redactaron reseñas y disertaciones filosóficas en las que intentaban responder a la pregunta: «¿Deberían o no deberían existir muros que impidan la movilidad de las personas en el mundo?»
La inmensa cantidad de referencias a Webs para facilitar y guiar las investigaciones de los alumnos es un trabajo digno de alabar. Además, la información contenida en estas webs es muy asequible para alumnos de 4º ESO o Bachillerato y les permite conocer en profundidad las problemáticas, causas y consecuencias que algunas de las más importantes vallas y muros están teniendo.
Con esta actividad los alumnos pueden acceder fotografías e imágenes en las que se muestran el arte protesta que en los propios muros se está plasmando.
No podíamos sino acabar esta actividad con la creación de algunas esculturas y dibujos que permitieran al alumnado descubrir la fuerza comunicativa que el arte tiene:
Podéis ver la entrada entera sobre la exposición aquí.
Hasta aquí llegan nuestras actividades pero en la Web del proyecto podéis encontrar otras como:
5. El Interactivo «Connected Walls»
Sin duda, el trabajo realizado por Susana es buenísimo y muy enriquecedor para cualquier profesor que quiera trabajar esta terrible problemática en su aula.
Recursos de filosofía 
Reblogueó esto en luispablodetorrescabanillas.
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Gracias Luis!
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Saludos Lourdes
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