Para motivar que los chicos se estudien la lección y se sepan bien el Tema 1 les he preparado y anunciado un juego en el que creo disfrutarán a la vez que repasarán y mejorarán sus conocimientos del tema.

Fotos de la actividad en el aula: 

 

 

Y algún video:

 

 

 

El juego está basado en el Time´s Up, pero en lugar de aparecer en las cartas nombres de personajes famosos, lo que encontrarán en ellas serán conceptos y autores tratados durante el tema. En concreto, los contenidos del tema trabajados durante 8 sesiones de clase y que pueden encontrarse en el juego son:

  •  Diferencias entre el mito y el pensamiento filosófico
  • Nacimiento de la filosofía
  • Diferencias entre la ciencia y la filosofía (y sus características respectivas)
  • Recorrido general por la historia de la filosofía. Sus principales corrientes y autores.

Os dejo aquí todos los materiales del juego, esperando que puedan seros útiles, bien en 1º de Bachillerato, bien como repaso del curso de 2º Bachillerato.

Las reglas se pueden imprimir en DIN A4, luego se dobla y queda como un tríptico.

La plantilla para poner los puntos está pensada para DIN A6

Las cartas pueden imprimirse a su tamaño original, que es de 6 cm x 9 ,5 cm.

Además necesitaréis relojes de arena para que los alumnos puedan ir haciendo las rondas de 30 segundos. En Internet podéis encontrar bastantes páginas (especialmente de tiendas de juegos) en las que se venden estos relojes por 1 o 2 euros la unidad. Yo he pedido 3 aunque con 2 creo que será más que suficiente. También puede encargarse de cronometrar con un reloj normal un alumno del equipo que no está jugando en ese momento.

Por último, os dejo una plantilla de las cartas por si alguien quisiera añadir sus propias palabras y/o autores:

Pd: Si hubiese problema con los archivos a la hora de imprimir no dudéis en decírmelo y pongo un enlace en una carpeta compartida por GoogleDrive o OneDrive.

¡A disfrutar aprendiendo!

13 comentarios sobre “Juego Time´s Up Filosofía Tema 1.

  1. Acabo de descubrir tu página y me encanta. Me podrías decir como descargar las plantillas y fichas del juego Time’s up. Me gustaría echarle un vistazo y poder imprimirlas. Muchas gracias por compartir este tipo de recursos, son geniales.

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    1. Hola Yolanda. Para descargar las cartas del Time´s Up solo tienes que pinchar en la esquina inferior derecha del documento, donde pone SlideShare. Esto te llevará a la página de SlideShare y allí, debajo de los materiales, verás un botón azul en el que pone download. Una vez les des a ese botón se descargarán las fichas y materiales del juego 🙂

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  2. ME HE TOPADO CON TU BLOG, MUY BUENO, SE NOTA INTERÉS EN QUE TUS ALUMNOS DISFRUTEN LA FILO! SOY MADRE Y ESTOY AYUDANDO A MI HIJO DE BATXI 1 A REPASAR PARA EXAMEN, ESTA ERA UNA DE MIS MATERIAS FAVORITAS! Y PRINCIPALMENTE POR MI PROFESOR, MAS DE UNO SE DEDICÓ A LA FILOSOFIA DE AQUELLOS COMPAÑEROS! SIGUE ASÍ!!!

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  3. Buenas noches, Lourdes. En primer lugar me gustaría darte las gracias por tu blog, estoy estudiando el máster de formación del profesorado y me está ayudando muchísimo a visualizar grandes ejemplos sobre la práctica docente.
    Me gustaría preguntarte, desde mi total desconocimiento, cómo se podría evaluar este ejercicio, ya que me resulta enormemente complicado de imaginar.

    Muchas gracias por hacer de la filosofía una disciplina tan divertida para tus estudiantes!!

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    1. La verdad es que los juegos son quizás, de los recursos empleados con metodologías activas, los más difíciles de evaluar. Aunque sus contenidos se evaluarán posteriormente a través de otras herramientas (como los controles o exámenes de toda la vida), sí que podemos hacer un análisis de cómo va el grupo a través de la observación directa (de este modo, gracias a los juegos, es posible detectar qué contenidos no han sido bien comprendidos o asimilados por los alumnos y en qué debemos profundizar o repasar). Por supuesto, el equipo ganador recibe una insignia con valor de positivo y, si vemos que algún alumno no participa o tiene mala actitud, esto también debe quedar reflejado en nuestro cuaderno del profesor. La verdad es que cada actividad puede evaluarse de una manera y no siempre es necesario tener una nota numérica de cada alumno. En este caso, el juego nos permite evaluar la marcha de la clase y detectar dificultades en los contenidos aprendidos. Espero haber podido resolver tu duda. Un saludo.

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