Texto Nietzsche EBAU

Enfrentarse de manera individual a comprender el fragmento “Cómo el mundo verdadero acabó convirtiéndose en una fábula. Historia de un error” de la obra “Crepúsculo de los ídolos” de Nietzsche, puede ser una tarea muy complicada para los alumnos de 2º Bachillerato que están actualmente intentando preparar la EBAU desde sus casas debido a que este texto está lleno de metáforas y analogías y a que rebosa de continuas referencias a otros autores.

Con el fin de que puedan  contar con alguna ayuda que les oriente y les clarifique las ambiguas expresiones del texto he grabado un vídeo explicativo. Este recurso no es sino la base para que puedan trabajar posteriormente el texto de manera más certera.

Comparto el vídeo y la actividad que posteriormente mis alumnos habrán de realizar, por si puede inspirar o ser de utilidad para otros alumnos y profesores.

Disculpad que no vocalice demasiado bien pero me han operado hace una semana de la boca y me cuesta bastante hablar 🙂

Vídeo explicativo:

 

Actividad posterior para trabajar el texto de manera individual: 

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La filosofía de Nietzsche

Lograr adquirir nuevos contenidos a distancia puede resultar una tarea compleja y ardua para los alumnos de bachillerato. Para intentar facilitar la comprensión de los nuevos contenidos y en concreto de las teorías de Nietzsche he creado una presentación interactiva en Nearpod.

Si algún profesor está interesado en recibir las respuestas de sus alumnos en las actividades interactivas puede ponerse en contacto conmigo y yo le explicaré cómo registrarse para tener acceso a una sesión privada (que puede durar varios meses) en la que reciba y pueda acceder al seguimiento de sus alumnos.

Podéis acceder a la presentación en el siguiente enlace:

https://share.nearpod.com/H1NpYHDWc6

Espero que este recurso pueda ayudar a cuantos más alumnos mejor en estos complicados momentos que estamos viviendo.

La presentación está formada por los siguientes elementos:

  • Presentación textual realizada con la herramienta Genially
  • Videos explicativos subidos a Youtube
  • Apuntes del tema elaborados a partir de la página e-torredebabel.com
  • Actividades interactivas y de reflexión

Contenidos:

  1. Presentación:

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2. Crítica a la cultura occidental

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2.1. La crítica a la metafísica occidental

Actividad:

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2.2. La crítica a la moral:

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Actividad:

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Actividad:

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2.3. La crítica a la religión:

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Actividad:

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Actividad:

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3. El vitalismo

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4. La muerte de dios

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Actividades:

5. El nihilismo

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Actividad:

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6. El superhombre

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Actividades:

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7. La voluntad de poder

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8. El eterno retorno

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TEST FINAL:

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Disertaciones Aristóteles

Ejemplos de disertaciones en las que se relaciona algún aspecto de la filosofía de Aristóteles con la actualidad.

Trabajos realizados por alumnos y alumnas de 2º Bachillerato del IES El Brocense (Cáceres)

Ejemplo 1: El fin de la ciudad. 

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Ejemplo 2: Aristóteles y las redes sociales.

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Ejemplo 3: Deseo de inmortalidad y motor inmóvil

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Ejemplo Comentario Platón

Ejemplo de comentario de texto de uno de los fragmentos de la obra “La República” de Platón que entran en la EBAU de Extremadura. Comentario realizado en el primer parcial de la primera evaluación por una alumna de 2º Bachillerato del IES El Brocense.

El texto a comentar era el siguiente:

“Pues bien, querido Glaucón, debemos aplicar íntegra esta alegoría a lo que anteriormente ha sido dicho, comparando la región que se manifiesta por medio de la vista con la morada-prisión, y la luz del fuego que hay en ella con el poder del sol; compara, por otro lado, el ascenso y contemplación de las cosas de arriba con el camino del alma hacia el ámbito inteligible, y no te equivocarás en cuanto a lo que estoy esperando, y que es lo que deseas oír. Dios sabe si esto es realmente cierto; en todo caso, lo que a mí me parece es que lo que dentro de lo cognoscible se ve al final, y con dificultad, es la idea del Bien. Una vez percibido, ha de concluirse que es la causa de todas las cosas rectas y bellas, que en el ámbito visible ha engendrado la luz y al señor de esta, y que en el ámbito inteligible es señora y productora de la verdad y de la inteligencia, y que es necesario tenerla en vista para poder obrar con sabiduría tanto en lo privado como en lo público.”

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Ejemplo Comentario Aristóteles

Ejemplo de comentario de texto de uno de los fragmentos de la obra “Política” que entran en la EBAU de Extremadura. Comentario realizado en el examen de la primera evaluación por un alumno de 2º Bachillerato del IES El Brocense.

El texto a comentar era el siguiente:

“La injusticia más insoportable es la que posee armas, y el hombre está naturalmente provisto de armas al servicio de la sensatez y de la virtud, pero puede utilizarlas para las cosas más opuestas. Por eso, sin virtud, es el ser más impío y feroz y el peor en su lascivia y voracidad. La justicia, en cambio, es un valor cívico, pues la justicia es el orden de la comunidad civil, y la virtud de la justicia es el discernimiento de lo justo.”

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Claves para “¿Qué es la Ilustración?”

Comparto un documento que puede servir de ayuda a los chicos de 2º Bachillerato a la hora de entender las implicaciones del texto de Kant “¿Qué es la Ilustración?”.

En él se analizan algunos fragmentos del texto, se relacionan con la teoría del autor y se muestran algunos posibles temas para que piensen y practiquen disertaciones filosóficas.

Por supuesto, el documento es mejorable, y cualquier posible aporte que hagáis será de gran valor para mí y mis alumnos.

Espero que también pueda ayudar a los vuestros.

Dejo también una explicación del texto en forma de video-tutorial realizada por el profesor de filosofía Rafael Robles. Muy interesante también para que los alumnos repasen el texto en sus casas.

Video realizado por Rafael Robles. 

Guía para disertaciones filosóficas

El curso 2016-2017 se introdujo una nueva pregunta en el examen de filosofía de la prueba de acceso a la Universidad. Desde ese curso los alumnos pueden elegir entre realizar una disertación filosófica o relacionar un texto con el contexto del autor.

Para que la tarea de hacer disertaciones no les resulte excesivamente compleja en un curso como segundo de Bachillerato, es importante comenzar a trabajar ya en 1º. Para ello he elaborado, basándome en el libro “Las claves de la argumentación” de Anthony Weston,  una breve presentación que busca ayudar al alumnado a tener más claro cómo deben proceder. La comparto con vosotros y agradecería muchísimo que si consideráis que falta algo me lo digáis, para completar lo máximo posible este material y poder disfrutarlo y utilizarlo el mayor número posible de docentes.

La última parte de la presentación está enfocada a saber resolver la pregunta de la EBAU, la cual no es una simple disertación sino una redacción crítica en la que se relacione algún aspecto de la teoría del autor con algún problema de actualidad. 

Enlace a la presentación. 

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LA DISERTACIÓN EN LA EBAU DE EXTREMADURA:

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