Gamificación con PowerPoint

De vez en cuando queremos cambiar nuestra manera de gamificar el aula para no abusar de recursos como Kahoot, Cerebriti o Quizziz. Power Point tiene algunas plantillas que nos permiten gamificar nuestras clases usando una interfaz diferente y llamativa para los alumnos.

Algunas de estas plantillas las podemos descargar desde la página Web de uncw.edu y otras desde Presenter Media. Esta última requiere pagar una licencia de 60 euros al año (de hecho, algo menos) y te permite descargarte todas las plantillas que quieras y seguir usándolas una vez termine el año de inscripción.

Os dejo aquí dos de los juegos elaborados con Presenter Media, en particular el usado para repasar en clase a modo de concurso por grupos el tema del Pensamiento de 4º ESO y el empleado para repasar el tema de Marx en 2º Bachillerato, para que os hagáis una idea de lo que se puede hacer con estas plantillas.

Enlace a los PowerPoint online

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Juego para 4º ESO. El Pensamiento

 

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Juego para 2º Bachillerato. Repaso de Marx y su crítica al Capitalismo

Os dejo, asimismo, un ejemplo de las plantillas que podéis encontrar en uncw.edu. Aunque son menos personalizables, están muy bien para hacer un juego en el que los alumnos preparen las preguntas (o el profesor) y la presentación se use para darle un toque de gamificación a la clase. Es también interesante el hecho de que, a pesar de su “simplicidad de contenidos” se pueden adaptar a cualquier nivel y actividad de repaso y que traen música incorporada y efectos sonoros acordes a la temática.

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El pensamiento

 

Para esta unidad propongo usar una presentación elaborada en Genial.ly y dinamizar las clases con varias actividades Web 2.0.

Muchas de estas actividades están basadas en las que aparecen y se proponen en el libro de Edelvives, sólo que se han adaptado al alumnado y se han virtualizado para, de esta manera, integrar mejor las herramientas Web 2.0 en el aula.

Enlace a la presentación.

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ESQUEMA DEL TEMA:

Primera parte: El conocimiento humano

Actividad inicial de reflexión: Herramienta Web 2.o Todaysmeet. Diferencia hombre/animal.

Antes de comenzar con la explicación de la teoría, se provoca una reflexión inicial en el alumnado que, por un lado, motivará a los chicos, y por otro, nos permitirá conocer sus ideas previas del tema y poder enlazar los contenidos con su realidad y opiniones.

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1.- ¿Qué diferencia al ser humano de otros seres vivos? Respuesta de Aristóteles: logos y razón.

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2.- ¿Cómo usamos esa razón?: El conocimiento humano. Diferencias entre Razón teórica y razón práctica

3.- El conocimiento humano: La Sensibilidad: Sensación y percepción.

Actividades sobre la sensibilidad en parejas:

      a) Pequeña investigación en Internet sobre los sentidos.

      b) Visionado de videos y respuestas a preguntas.

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Las preguntas estaban colgadas en el portal Wiggio, en un documento online que los alumnos tenían que editar en parejas:

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4.- El conocimiento humano: La racionalidad: Conceptos, juicios y argumentos.

Ejercicios en Wiggio sobre la Racionalidad y la razón teórica y práctica.

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5.- Los límites de la razón: 2 respuestas, Racionalismo y Empirismo

Actividad: hacer mapa conceptual sobre Descartes y Hume en CREATELY y subir a WIGGIO

Segunda parte 2: La verdad

1.- Sentidos de verdad (Ontológica y epistemológica).

Actividades en cooperativo (técnica 1-2-4) y corrección en gran grupo provocando el debate y la evaluación entre los propios alumnos.

2.- Estados de la verdad: Ignorancia, duda, opinión y certeza. Explicación con actividad experiencial.

Se esconde un billete detrás de la espalda del profesor y se les pregunta qué creen que tengo detrás. Luego se les muestra el billete y se les pide que indiquen si creen que es verdadero o una falsificación. A partir de esta experiencia se van señalando los distintos estados en los que se  han ido encontrando cada uno durante la actividad.

3.- Teorías de la verdad: Naturalismo, Perspectivismo, Teoría del consenso, Pragmatismo

Actividad: Repaso de las dos partes del tema vistas hasta el momneto con juego creado con PowerPoint (plantilla de Presenter Media).

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Tercera parte: La inteligencia.

1.- ¿Qué es la inteligencia?

2.- Historia de las distintas teorías sobre  la inteligencia

3.- Teoría de las Inteligencias múltiples: Gardner.

Actividad: Visionado de 2 videos sobre Inteligencias múltiples

 

Actividad: Hacer test de Inteligencias Múltiples siguiendo el enlace de la presentación.

4.- Teoría de la Inteligencia Emocional: Goleman.

Actividad: Relacionar texto de Goleman con corto de cerebro dividido. Se realiza en parejas.

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Actividad: Video de “Redes” para profundizar en la teoría de Goleman.

 

Experimento mental: Sociedad sin emociones vs sociedad sin razón. Actividad de reflexión, pensamiento crítico y creatividad en cooperativo.

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Debate: Máquinas vs seres humanos

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Tema 4: Maquiavelo y Descartes

Tema guiado por la herramienta Nearpod, herramienta que permite la interacción con los alumnos y la realización de pequeños ejercicios de reflexión así como para comprobar si los alumnos están comprendiendo lo que el docente va explicando:

Enlace a la clase virtual

Ejemplo de algunas de las diapositivas de la presentación:

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CONTENIDOS:

1.- MAQUIAVELO: Por libro

2.- DESCARTES:

2.1.- El método cartesiano

  • Las reglas del método
  • La duda metódica:
  • Primera verdad: Pienso luego existo

2.2.- Las Ideas

2.3.- Las demostraciones de la existencia Dios

2.4. Las 3 Sustancias

2.5. Dualismo antropológico

ACTIVIDADES:

1.- Lluvia de ideas inicial sobre Maquiavelo: ¿Qué es hacer algo maquiavélico? ¿Porqué defendería esto?

DESCARTES:

1.- MOTIVACIÓN INICIAL:

Llego a la clase super preocupada: “No puedo dar clase, os tengo que contar lo que estuve leyendo ayer, es increible…”

Se les explica que se han hecho varios avances en la ciencia:

a) ¡¡Las leyes físicas no existen!! En realidad es un engaño de los sentidos. Todo es azar.

b) Vivimos en un universo paralelo a otro montón, ¡¡se ha demostrado!!

c) Fotos de los satélites muestran que la tierra no es como creíamos. Han aparecido nuevos continentes, y la forma de los que conocíamos no tiene nada que ver con lo que tenemos en mente!! España es como un tercio de Europa!!

“¿cómo os sentís? ¿¿Cómo podemos estar seguros de algo??”

–> CONCLUSIÓN: “Pues así se sintió Descartes, por eso su principal pregunta era esa: ¿Cómo puedo estar seguro de que algo es verdad?”

2.- ACTIVIDAD sobre las reglas del método: Rellenar palabras que faltan (actividad en NEARPOD)

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3.- Video ilustrativo para explicar la duda metódica: Duda de los sentidos

4.- Actividad reflexión sobre la Duda de la realidad en Nearpod:

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5.- ACTIVIDAD: Completar esquema en Nearpod

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6.- ACTIVIDAD REPASO: Hacer un mural en LINEO sobre Descartes:

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Tema 2. El conocimiento

Tema sobre el conocimiento humano.

PRESENTACIÓN:

Enlace a la presentación completa

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Contenidos:

Teoría 1. La razón teórica y la razón práctica: Especialidades de la filosofía.

Actividad 1. Trabajo cooperativo: Folio giratorio sobre especialidades de la filosofía.

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Actividad 2. Motivación para comenzar la parte del conocimiento:

Discusión en grupo con herramienta Padlet: ¿Conocemos la verdad tal como es?

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Actividad 3. Video sobre la atención y reflexión posterior en gran grupo.

–> Pregunta al grupo: ¿Podemos estar seguros de que percibimos y conocemos las cosas como son? 

Actividad 4. Visionado de imágenes sobre la manera como otros seres vivos perciben la realidad.

–> Pregunta al grupo: ¿Qué consecuencias sacáis del hecho de que otros animales perciban la realidad de manera diferente a la nuestra? 

Teoría 2. Sensación y percepción.

Teoría 3. La Escuela de la Gestalt.

Actividad 5. Actividades sobre leyes de la Gestalt con técnico de trabajo cooperativo: Bolígrafos al centro.

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Teoría 4. El conocimiento intelectual: Conceptos, juicios, argumentos. Teoría de la Abstracción.

Actividad 6. Concurso de creación de argumentaciones. Con insignias para los ganadores y puntos extras en Classcraft!!

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Teoría 5. El conocimiento intelectual: razonamiento inductivo y deductivo.

Teoría 6. La verdad: Sentidos y grados de la verdad.

Actividad 7. Ejercicios en cooperativo.

Teoría 7. Teorías sobre la verdad: Naturalismo, Racionalismo, Empirismo, Pragmatismo y teoría del consenso.

Actividad 8- Deberes: Comentario de texto.

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Actividad 9. Esquema comparativo de teorías de la verdad con herramienta Creately y reflexión sobre estas teorías. A partir del curso 2017 -2018 esta actividad está además gamificada!!

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Teoría 8. Criterios de verdad (e introducción a las falacias).

Actividad 10. Juego-reflexión sobre criterios de verdad: Depict1