Juego-Novela visual de Ética

Uno de los resultados de nuestro proyecto Erasmus + es este videojuego, “La Senda del Bien”.

Gracias a las bases teóricas aprendidas en Turquía con nuestro socio Adil Tugyan sobre Aprendizaje Basado en Juegos Digitales y programación de videojuegos, y con mucho esfuerzo y tiempo por parte de una servidora (jamás había programado nada XD), ya podéis jugar al juego “La Senda del Bien”, sobre las teorías éticas de Sócrates, Platón y Aristóteles.

A través del diálogo (qué mejor método en este contexto, ¿no?) con los filósofos los alumnos, y cualquiera interesado en la filosofía, deberán ir tomando decisiones acordes a las concepciones del bien que estos pensadores defendieron. Además, tendrán que superar mini juegos en los que deberán poner en práctica lo aprendido.

Para jugar deberéis descargaros el juego en el enlace que aparece más abajo y abrir el zip. Después tendréis que abrir el ejecutable .exe que viene en la carpeta y… ¡a disfrutar aprendiendo!

Nota: Por el momento sólo se puede jugar en ordenador (Mac, Linux y Window), pero espero tenerlo pronto preparado también para Android.

Para descargaros el juego pinchad en el siguiente link:

linkjuego
https://itch.io/embed/109130

Os dejo algunos “pantallazos” del juego para que os hagáis una idea de en qué consiste.

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Taller de gamificación

https://dgblworkshop.wordpress.com/

Página Web para alumnos con video explicativo (en inglés) sobre qué es la gamificación y el aprendizaje basado en juegos digitales.

Enlace a varios juegos con los que desarrollan distintas habilidades del Siglo XXI así como varios contenidos (vocabulario de inglés, física, anatomía…)

Enlace para que dejen sus reflexiones sobre lo útil que es cada juego para adquirir destrezas y contenidos.

Evaluación.

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Presentación Emaze T. 2: Ser humano

Presentación Emaze del tema 2:

Contiene ideas para actividades con herramientas Web 2.o y recursos incluidos.

PRESENTACIÓN

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ACTIVIDADES:

  1. Reflexión-motivación inicial con herramienta Padlet: Selección justificada de la mejor definición del ser humano:

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Lo interesante de la actividad no es sólo el proceso de reflexión individual sino que los propios alumnos pueden corregir las argumentaciones de sus compañeros a través de comentarios.

T. 1. ¿Qué es la filosofía?

La asignatura de Filosofía de 4º ESO es una excelente oportunidad no solo para inicial a los alumnos en los principales conceptos y teorías filosóficas, sino también para enseñarles a pensar con rigor, algo que, sin duda, agradecerán en cursos posteriores y en su vida personal y profesional. 

Para guiar al alumnado usaremos una presentación virtual realizada con Genially. Podéis acceder a ella a través del siguiente enlace

Este primer tema está dividido en varios bloques de contenido: 

  1. En primer lugar, aprenderemos qué es la filosofía, cómo es el saber filosófico y las preguntas de la filosofía, y en qué se diferencia de otros saberes. Practicaremos el pensamiento crítico y libre de supuestos a través de nuestra primera sesión de FpN. 
  2. Posteriormente conoceremos cómo nació la filosofía y nos acercaremos a las propuestas de los presocráticos sobre el origen de la realidad (arjé o arché). Después de conocer las principales teorías del periodo cosmológico nos adentraremos en el periodo antropológico mediante el conocimiento de las teorías de Sócrates y los Sofistas. 
  3. En tercer bloque estará compuesto por el análisis y estudio de las distintas épocas filosóficas así como sus autores más representantes. 
  4. Por último, reflexionaremos y conoceremos cuáles son las funciones de la filosofía y terminaremos con una nueva sesión de FpN. 

BLOQUE 1: QUÉ ES LA FILOSOFÍA

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A continuación realizaremos un juego para comprobar si sabemos reconocer las preguntas filosóficas de las de otros tipos de saberes.

Podemos utilizar para ello el mini juego digital creado en Cerebriti o podemos hacer el juego con preguntas que llevemos nosotros preparadas desde casa. 

Enlace al juego en Cerebriti. 

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BLOQUE 2: EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA.

BLOQUE 3: LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

BLOQUE 4: FUNCIONES DE LA FILOSOFÍA.