Tema 4. Metafísica y realidad.

Tema guiado por presentación interactiva. Herramienta VERSAL.

ENLACE A LA PRESENTACIÓN

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CONTENIDOS:

1.- Motivación: Video escalas del universo; no es impresionante la realidad? Porqué existe todo lo que hay? Podemos conocer todo lo que hay?

2.- Explicar qué es la metafísica (especial y general)

3.- La realidad en el mundo griego: Platón  y Aristóteles

4.- Metafísica en la modernidad.

5.- Los Materialismos: El Materialismo Histórico de Marx

6.- La crítica a la metafísica de Nietzsche

ACTIVIDADES DESTACADAS:

1.- Actividad en parejas: Técnica CUCHICHEO: ¿Qué es el hilemorfismo?, ¿Qué significa contingente?

2.- Repaso de la historia de la metafísica con ejercicio virtual (en VERSAL) de tarjetas.

3.- Repaso del tema con cuestionario en VERSAL.

4.- DEBATE: ¿Es la realidad virtual real?

Tema 3. Ciencia y tecnología

Tema guiado por presentación hecha con la herramienta Emaze.

Enlace a la presentación.

INTERESANTE!! Emaze os permite hacer una copia de la presentación y adaptarla a vuestros contenidos y recursos y actividades propios  🙂

 

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TEORÍA Y ACTIVIDADES DEL TEMA:

TeoríaActividad 1: Filosofía y ciencia: La Filosofía de la ciencia.

Partimos de lo aprendido en el tema 1 para que ellos mismos sean capaces de reflexionar acerca de qué puede ser eso de la Filosofía de la ciencia y cuál puede ser su objeto de estudio.

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Actividad 2: Jugamos a “TimeLine: Ciencia y descubrimiento” para conocer algo más de la historia de la ciencia. Este juego será el hilo vertebrador de la primera parte del tema y nos permitirá dotar de significabilidad a nuestro aprendizaje.

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Teoría 2: Tipos de ciencias: formales y empíricas

Actividad 3: (Realizada con técnica de Aprendizaje cooperativo: Cuchicheo). Vamos aprovechando lo aprendido en el juego para entender la diferencia entre ciencias formales y empíricas.

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Teoría 3: Explicación del  método experimental

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Actividad 4: Investigación gamificada en Classcraft sobre el método experimental: ¡Aprendizaje cooperativo, investigación, TIC y gamificación en uno!

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Teoría 4: Explicación de Leyes, teorías y modelos de la ciencia.

Actividad 5: ¡Otra investigación gamificada! Esta vez, ¡más difícil todavía!

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Los chicos buscando información para las actividades 4 y 5. Algunos de los temas elegidos son: El psicoanálisis, la evolución humana, la invención de la aspirina, el cálculo de la distancia entre la Tierra y la Luna, el Condicionamiento clásico, la estructura del ADN… ¡¡lo que van a aprender!!

Actividad 6: ¿Y si aprovechamos para potenciar nuestra creatividad y hacemos un concurso de creación de hipótesis de problemas/misterios sin resolver?

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Desacarga las tarjetas de misterios aquí. (Aunque parece que el dibujo está al revés al descargarlo aparece bien… un buen misterio para una actividad de misterios, ¿no crees?) 😀

 

Teoría 5: Los problemas de la ciencia: Explicación de las matemáticas no Euclidianas.

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Teoría 6: El problema de la inducción.

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Actividades 7 y 8 (sobre el problema de la inducción): Ambas realizadas con técnica 1-2-4.

 

Teoría 7: Explicación del problema de la verificación.

 

Teoría 8: Técnica y tecnología

 

Actividad 9: Video-reflexión: 2001 una Odisea

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Teoría 9: Problemas de la técnica y la tecnología, parte I: Escuela de Frankfurt

 

Teoría y actividad 10: Problemas de la técnica y la tecnología, parte II: Los problemas del siglo XXI.

Partiendo de los apuntes y el libro de texto se realiza una actividad de reflexión y pensamiento crítico en cooperativo.

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REPASO (Aprendizaje basado en juegos): TESTEANDO

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T. 1. ¿Qué es la filosofía?

La asignatura de Filosofía de 4º ESO es una excelente oportunidad no solo para inicial a los alumnos en los principales conceptos y teorías filosóficas, sino también para enseñarles a pensar con rigor, algo que, sin duda, agradecerán en cursos posteriores y en su vida personal y profesional. 

Para guiar al alumnado usaremos una presentación virtual realizada con Genially. Podéis acceder a ella a través del siguiente enlace

Este primer tema está dividido en varios bloques de contenido: 

  1. En primer lugar, aprenderemos qué es la filosofía, cómo es el saber filosófico y las preguntas de la filosofía, y en qué se diferencia de otros saberes. Practicaremos el pensamiento crítico y libre de supuestos a través de nuestra primera sesión de FpN. 
  2. Posteriormente conoceremos cómo nació la filosofía y nos acercaremos a las propuestas de los presocráticos sobre el origen de la realidad (arjé o arché). Después de conocer las principales teorías del periodo cosmológico nos adentraremos en el periodo antropológico mediante el conocimiento de las teorías de Sócrates y los Sofistas. 
  3. En tercer bloque estará compuesto por el análisis y estudio de las distintas épocas filosóficas así como sus autores más representantes. 
  4. Por último, reflexionaremos y conoceremos cuáles son las funciones de la filosofía y terminaremos con una nueva sesión de FpN. 

BLOQUE 1: QUÉ ES LA FILOSOFÍA

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A continuación realizaremos un juego para comprobar si sabemos reconocer las preguntas filosóficas de las de otros tipos de saberes. Estoy pendiente de que se publique un juego digital en Cerebriti para poder realizar esta actividad de manera digital, mientras esperamos… podemos hacer el juego con preguntas que llevemos nosotros preparadas desde casa. 

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BLOQUE 2: EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA.

BLOQUE 3: LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

BLOQUE 4: FUNCIONES DE LA FILOSOFÍA.