Padlet es una herramienta muy útil para la enseñanza de la filosofía ya que permite la reflexión y la exposición de pensamientos e ideas de una manera dinámica, compartida e interactiva, aunque como todas las herramientas, conviene no abusar de ella. Recomiendo emplearla en cada clase 1 vez por trimestre y combinarla con otras herramientas similares como Todaysmeet o StickyMoose.
Padlet es un panel interactivo donde los alumnos pueden ir «colgando» sus ideas, respuestas y reflexiones a cualquier pregunta lanzada por el docente.
Personalmente, lo considero muy interesante para este tipos de actividades:
1.- Motivaciones iniciales o Lluvias de ideas que permitan despertar el interés del alumnado por un tema así como reconocer sus conocimientos previos.
2.- Ejercicios de reflexión, relación y/o investigación realizados de manera individual, en parejas o grupos.
Pueden plantearse preguntas que requieran repasarse el tema, comprobar si han entendido la lección, realizar una breve investigación bibliográfica, o que lleguen a una conclusión personal partiendo de lo estudiado en diferentes autores o teorías.
Además, Padlet está continuamente lanzando nuevas características que hacen a la herramienta si cabe más atractiva. Por ejemplo, ahora no sólo pueden los alumnos dejar sus ideas o conclusiones junto a imágenes o videos, sino que también pueden comentar (y corregir) las argumentaciones, ideas, y posts de los compañeros, lo que hace que la herramienta sea perfecta para el aprendizaje significativo y para que se esfuercen en comprender y justificar adecuadamente sus reflexiones.
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