Filosofía para niños

¿Qué son los sueños?, ¿Por qué el tiempo no va hacia atrás?, ¿Qué diferencia a las cosas de los seres humanos?, ¿Cómo percibimos?… son algunas de las preguntas que los alumnos de 1º de Bachillerato trabajaron hace 3 años con los alumnos de 3º, 4º y 5º de primaria de nuestro colegio durante una semana.

Una actividad de filosofía hecha por niños y para niños, en cuyas sesiones los mayores, los chicos de 1º Bachillerato, pudieron redespertar y recordar el sentido del espíritu crítico que anida en todos nosotros, y a través de las cuáles los pequeños pudieron conocer algunas de las pautas necesarias para saber estar atentos a nuestros propios pensamientos y aprendieron cómo buscar las causas que subyacen a muchas de las vivencias con las que cada día nos encontramos.

Bachillerato y primaria se unieron hace ya 3 años en nuestro colegio para dar lugar a una experiencia que fue muy  enriquecedora para todos y cada uno de los participantes y que hoy, todavía, recordamos con cariño y deseamos volver a repetir.

Siguiendo los textos de Lipman, los alumnos más mayores prepararon varias sesiones de filosofía para niños, y, acompañados y guiados por los profesores de primaria y por la profesora de filosofía, pudieron desarrollarlas de tal manera que unían actividades vivenciales y experienciales con otras que profundizaban e interrogaban en cuestiones filosóficas y acerca del sentido y significado del lenguaje, la naturaleza, la ética, el conocimiento…

Podéis ver las fotos de la semana de filosofía de niños para niños en este enlace:

FOTOGRAFÍAS

Sin duda, esta ha sido una de las experiencias educativas más satisfactorias tanto para alumnos como para profesores y os recomiendo que hagáis algo similar en vuestros centros.

Si queréis más información acerca de cómo preparar con vuestros alumnos de bachillerato sesiones de filosofía para niños  (para infantil primaria o primeros cursos de secundaria) no dudéis en preguntarme.