Uno de los mayores problemas que existen en nuestra sociedad y al que, como docentes, no podemos ignorar, es el de la violencia.
Ayudar a nuestros alumnos a solucionar problemas sin recurrir a ella, enseñarles a empatizar con el otro, a resolver conflictos de manera asertiva o a no tener miedo a actuar ante una situación de bullying o violencia de género son parte también fundamental de la enseñanza y de nuestra labor como formadores de futuros ciudadanos.
Con el fin de concienciar y lograr todos los objetivos más arriba marcados, diseñé una gimkana anti-violencia para el día del centro. Los alumnos y alumnas de 1º Bachillerato de Ética y Ciudadanía fueron los encargados de guiar cada prueba y de darle previamente forma (yo les di la idea, y ellos se encargaron de preparar los materiales y elegir muchas de las situaciones a las que se tendrían que enfrentar sus compañeros). Posteriormente, durante el día del centro, mientras las alumnas realizaban un curso de defensa personal con Miriam Gutiérrez (campeona de Europa de Boxeo) y la Federación Extremeña de Boxeo, los alumnos de 1º Bachillerato, ayudados por los compañeros de FP básica, guiaron al resto de alumnos del centro en la gimkana, para que pudieran reflexionar y aprender a lo largo de las 8 pruebas sobre la violencia en todas sus formas.
Las pruebas siguen en su mayoría las metodologías de FpN (Filosofía para Niños) y ABJ (Aprendizaje Basado en Juegos).
Comparto con vosotros la gimkana, por si deseáis realizarla en su totalidad o simplemente utilizar alguna de las pruebas en vuestras aulas y la ficha utilizada para apuntar los puntos de cada equipo (quizás os sea útil en algún juego, gimkana o breakOut Edu que realicéis).
FICHA DE PUNTOS:
Los alumnos encargados de cada prueba prepararon antes de la gimkana una mini rúbrica que les ayudaría a decidir cuántos puntos merecería cada equipo participante en su prueba.
PRUEBA 1: EN LA CALLE
PRUEBA 2: JUEGO FEELINKS
PRUEBA 3: EL DRAGÓN, LA PERSONA Y LA TORTUGA
Prueba inspirada en los recursos de la página web «Dinámicas grupales»
PRUEBA 4: EL CUENTO DE LA TORTUGA
Prueba basada en el material extraído de «Sapos y princesas»
PRUEBA 5: LAS GAFAS VIOLETAS
PRUEBA 6: JUEGO IKONIKUS
PRUEBA 7: EL MACHISTÓMETRO
PRUEBA 8: Y TÚ, ¿QUÉ HARÍAS?
Idea de la prueba extraída del documento «Y tú, qué haces» del Consejo de la Juventud de Extremadura.
Los alumnos partieron del siguiente prueba para crear sus propias preguntas, elegir sus propios casos de bullying y buscar sus propios videos y textos:
Recursos de filosofía 