El proyecto ECO se evalúa compaginando la evaluación del profesor, la coevaluación y la autoevaluación.
Los instrumentos empleados para evaluar el proyecto son:
- Fichas de Indicadores,
- Rúbricas,
- Fichas de seguimiento
- Cuestionarios en línea.
Especificamos más abajo el tipo de evaluación y los instrumentos empleados para cada actividad y fase del proyecto.
FASE DE PREPARACIÓN:
Al estar preparándose los alumnos para el proyecto sólo se hará una evaluación informal por parte del profesor en la que se anote la actitud, implicación e interés del alumnado en las actividades preparatorias.
FASE DE EJECUCIÓN:
Actividad 1: Publicación de noticias y reseñas:
El profesor evalúa la calidad de las noticias y reseñas publicadas por el alumnado utilizando rúbricas concretas diseñadas para tal fin (RÚBRICA 1 Y 2).
El profesor además empleará un Excel para ir llevando el registro de las noticias y reseñas publicadas por cada alumno a lo largo del proyecto.
En este Excel se irá marcando la calidad de cada noticia y reseña publicada por el alumnado de manera mensual, de tal manera que al finalizar el proyecto podrá evaluarse la mejora de las destrezas a lo largo del proyecto, en particular, las destrezas de las que se habrá realizado el seguimiento son las siguientes:
- Comunicación escrita (Redacción en noticias y reseñas),
- Capacidad relacional (Relación con el curriculum en noticias y reseñas),
- Alfabetización tecnológica (Imagen y difusión en redes en noticas y reseñas),
- Pensamiento crítico (pensamiento crítico en reseñas)
Los alumnos conocerán las rúbricas desde el primer día y el profesor las compartirá con ellos.
Cuando el profesor observe que los alumnos no tienen claro cómo realizar la redacción de las noticias y las reseñas u observe que los chicos no están dando todo lo que pueden o que podrían mejorar en sus resultados se reunirá con ellos y, rúbrica en mano, les pedirá que realicen un ejercicio de autoevaluación para provocar la toma de conciencia de los errores que están teniendo y su corrección.
Actividad 2: Banco de conocimientos ECO.
Esta actividad se evaluará por un lado por los compañeros que están recibiendo las cápsulas de conocimiento y por otro lado por el profesor.
Para ello se seguirán los siguientes indicadores.
Para ver los resultados y las cápsulas de conocimiento realizadas por los alumnos podéis visitar la siguiente entrada: Banco de conocimientos ECO
FASE DE DIFUSIÓN:
En esta última fase del proyecto los alumnos realizarán talleres para compañeros de otros cursos académicos. En ellos compartirán el conocimiento adquirido y realizarán actividades que fomenten el pensamiento crítico y relacional, el uso responsable de las redes sociales, la alfabetización tecnológica y la comunicación oral y escrita.
La Gymkana y los talleres serán evaluados por los alumnos de otros cursos participantes en los talleres y la Gymkana atendiendo a la Rúbrica 3.
Finalmente, al término del proyecto, se realiza una autoevaluación del alumnado en la que evaluarán las distintas fases del proyecto así como su percepción de la mejora de cada una de las habilidades que se han intentado potenciar durante los meses que ha durado el proyecto ECO.
Para ello se empleará un cuestionario en línea diseñado con la herramienta Kwik surveys que será compartido con los alumnos.
LÍNEA DEL TIEMPO DE LA EVALUACIÓN EN EL PROYECTO ECO
Recursos de filosofía 
Excelente Lourdes, muy bien organizado
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